Guía para padres de familia y tutores sobre el Programa STAR 2008
Las pruebas del Programa de Exámenes y Reportes Estandarizados (conocido en inglés como el Programa STAR) son uno de los componentes importantes del sistema de exámenes estatales. Estas pruebas se administran cada primavera para medir los niveles de rendimiento académico de acuerdo con los estándares de contenido académico de California. Estas pruebas de rendimiento se concentran en lengua y literatura en inglés y matemáticas del segundo al onceavo grado. Además, en ciertos grados, se dan pruebas en ciencias e historia-ciencias sociales.
Educar a estudiantes requiere el esfuerzo de un equipo. Cuando se comparte el esfuerzo y la responsabilidad de educar, todos salimos ganando, tanto los padres de familia o tutores del estudiante, como las propias escuelas y las comunidades. Para que padres de familia y tutores puedan ser miembros activos de este equipo es necesario que comprendan el papel que juegan las pruebas del Programa STAR en asegurar que todos los estudiantes logren los conocimientos de acuerdo a los estándares de contenido académico de California.
Preguntas y respuestas sobre el Programa STAR
¿Quiénes participan en las pruebas del Programa STAR?
En las pruebas del Programa STAR participan todos los estudiantes de enseñanza pública de California del segundo al onceavo grado. Entre ellos, se incluyen los estudiantes con discapacidades y los que están aprendiendo el inglés como segunda lengua.
¿Qué pruebas forman parte del Programa STAR 2008?
- Las Pruebas de los estándares académicos de California (conocidas en inglés como CSTs) miden el nivel de rendimiento de acuerdo a los estándares de contenido académico de California en lengua y literatura en inglés, matemáticas, ciencias e historia-ciencias sociales. Estas pruebas se realizan del segundo al onceavo grado.
- Las Pruebas de aprovechamiento de California, sexta edición, abreviada (conocidas en inglés como CAT/6 Survey) miden el nivel de rendimiento de conocimientos generales en materias claves. Estas pruebas con referencia a las normas de rendimiento académico se realizan solo en tercero y séptimo grado y presentan comparaciones nacionales para estos grados.
- La Prueba alternativa de rendimiento de California (conocida en inglés como CAPA) mide el rendimiento académico de acuerdo a los estándares de contenido académico de California en lengua y literatura en inglés, matemáticas y ciencias. Esta evaluación alternativa se da a los estudiantes del segundo al onceavo grado con discapacidades cognitivas significativas que no pueden tomar las pruebas CSTs, ni aún con adaptaciones o modificaciones en las mismas.
- La Prueba modificada de la evaluación educativa de California (conocida en inglés como CMA) mide el rendimiento académico de acuerdo a los estándares de contenido académico de California en lengua y literatura en inglés, matemáticas y ciencias. En el año 2008, esta evaluación se administrará a estudiantes con discapacidades del tercero al quinto grado quienes cumplen con los criterios de elegibilidad de la prueba CMA aprobados por la Mesa Directiva Estatal de la Educación (conocida en inglés como SBE).
- Las Pruebas en español basadas en los estándares de California (conocidas en inglés como STS) evalúan el rendimiento académico de acuerdo a los estándares de contenido académico de California en lengua y literatura y matemáticas en español. En el año 2008, estas pruebas se administrarán a los estudiantes hispanohablantes quienes son estudiantes de inglés como segunda lengua del segundo al séptimo grado.
- La Aprenda, La prueba de logros en español, Tercera edición (conocida como Aprenda 3) mide el nivel de rendimiento de conocimientos generales en español. En el año 2008, esta prueba con referencia a las normas de rendimiento académico se administrará a los estudiantes hispanohablantes quienes son estudiantes de inglés como segunda lengua del octavo al onceavo grado.
¿Tienen que participar todos los estudiante en las pruebas del Programa STAR?
Sí. Todos los estudiantes deben participar en las pruebas del Programa STAR, salvo aquellos cuyos padres de familia o tutores hayan entregado peticiones escritas para excusarlos de las pruebas del Programa STAR (Código de Educación Sección 60615). Es muy importante que todos los estudiantes participen en el Programa STAR. Todos los distritos escolares y escuelas tienen que registrar 95 por ciento, por lo menos, de participación estudiantil en los exámenes estatales a fin de cumplir con las disposiciones federales de rendición de cuentas.
¿Cuándo voy a recibir el Reporte Individual de los Resultados de STAR (conocido en inglés como el STAR Student Report) de mi estudiante?
La mayoría de los padres de familia y tutores recibirán los reportes individuales de los resultados del STAR antes del fin de septiembre del 2008.
¿Qué información se va a incluir en el reporte de resultados de mi estudiante?
El reporte individual de los resultados de su estudiante proporcionará resultados de las pruebas CSTs, CAT/6 Survey, CAPA, CMA, o STS, según la prueba que toma su estudiante. El reporte de las pruebas CSTs o CAPA presentarán puntuaciones y niveles de rendimiento para cada materia evaluada. Un nivel de rendimiento proficiente (proficient) o avanzado (advanced) indica que ha alcanzado o superado el nivel de rendimiento académico mínimo exigido por el estado. Un nivel de rendimiento básico (basic), por debajo del básico (below basic) o muy por debajo del básico (far below basic), indica que hay materias de aprendizaje que necesita mejorar. El reporte individual de la prueba CMA o STS presentarán los resultados como el porcentaje de respuestas correctas.
Además, el Reporte Individual de los Resultados de STAR (conocido en inglés como el STAR Student Report) para las pruebas CSTs incluirá las puntuaciones que haya obtenido el estudiante en las distintas áreas de contenido de las materias evaluadas, y el Número de referencia de la lista de lecturas de California (conocida en inglés como el número CRL). Con el reporte de los resultados se incluirá una guía explicativa que les ayudará a entender toda la información que se incluye en el mismo.
Observación: Se desea recordar a padres de familia y tutores que los resultados individuales de los estudiantes son confidenciales y se archivan, únicamente, en el distrito escolar.
¿Qué es el Número de referencia de la lista de lecturas de California?
El número de referencia de la lista de lecturas de California (conocida en inglés como el número CRL) es un índice basado en la calificación que ha obtenido el estudiante en la prueba CST de lengua y literatura en inglés. Padres de familia, tutores, estudiantes y maestros pueden usar el número CRL para seleccionar los libros más adecuados al nivel de madurez lectora del estudiante. La lista se puede consultar en inglés en el Internet, a través de la página Web de STAR California Reading List Web page. Padres de familia y tutores pueden encontrar esta lista útil para seleccionar libros para leer en casa.
¿Cómo se van a comunicar los resultados de las pruebas STS y Aprenda 3 a los padres de familia y tutores?
Los reportes de los resultados de las pruebas STS y Aprenda 3 deben ser distribuidos a los padres de familia y tutores dentro de 20 días laborales después de la fecha en que los recibe el distrito escolar. Los reportes de los resultados de las pruebas STS y Aprenda 3 deben de llegar al distrito escolar para los fines de septiembre. Los reportes individuales de los resultados de estas pruebas se ofrecen en español.
¿Cómo se utilizan los resultados del Programa STAR 2008 para mejorar la educación de mi estudiante?
- Los resultados del Programa STAR proporcionan información sobre el progreso académico de cada estudiante lo cual se utiliza para ayudar a los padres de familia y tutores colaborar con los maestros para mejorar el aprendizaje de los estudiantes.
- Las escuelas usan los resultados del Programa STAR para decidir las medidas para adoptar a fin de apoyar el rendimiento académico de los estudiantes.
- Los resultados del Programa STAR, junto con otros datos disponibles, se pueden utilizar para identificar los estudiantes que pueden avanzar al grado siguiente y los estudiantes que deben repetir el año o curso, así como los que deberían incorporarse a programas de intervención o enriquecimiento educativo. No obstante, las decisiones que puedan afectar al proceso educativo del estudiante no deberían, en ningún caso, basarse exclusivamente en los resultados de las pruebas.
Si desea saber más
Si desea obtener más información sobre los estándares de contenido académico de California o sobre el Programa STAR, puede ponerse en contacto con los maestros de su estudiante, el consejero escolar, o el personal de la oficina de la escuela. También encontrará respuestas en inglés a las preguntas que tenga sobre el Programa STAR en la página Web de STAR STAR Resources Web page. Los estándares de contenido académico de California se pueden consultar en inglés en la página Web de los estándares de contenido académico Content Standards Web page.
